Professeure au Département d'éducation et de formation spécialisée de l'Université du Québec à Montréal
Membre de recherche du Centre d'Études et de Recherche pour Favoriser l'Apprentissage (CERFA)
Responsable du Laboratoire d'analyses interactionnelles (L.A.I) de l'UQAM
Autisme - Corps - Inclusion - Interaction - Difficultés de communication
Elle s'intéresse aux difficultés de communication, d'interaction et d'apprentissage des élèves ayant un trouble du spectre de l'autisme, une déficience intellectuelle ou une dysphasie. Pour aider les enseignants à développer les compétences de ces jeunes, elle propose différentes démarches et médiations telles que les approches interactionnelles, la pédagogie ouverte, le mouvement créatif dansé, le théâtre. Ses travaux de recherche visent à soutenir les changements de pratiques des enseignants qui travaillent auprès de ces élèves, et ce, dans une perspective inclusive.
