Institut universitaire en DI et en TSA

2 mars 2017

Résultats de projet - une recherche canadienne sur l'inclusion des enfants présentant des difficultés développementales

Les résultats d’une enquête canadienne auprès de parents de jeunes enfants présentant des difficultés développementales, dirigée par madame Patricia Minnes, ont permis d’identifier des pratiques gagnantes et des améliorations à apporter pour favoriser l’inclusion sociale de ces enfants dès leur entrée à l’école. Ce projet convie également au développement de ressources éducatives destinées aux parents et aux professionnels afin de les aider à promouvoir l’inclusion sociale de ces enfants.

Pour en savoir plus, consultez Le Recherché 132.